فروشگاه بزرگ الماس
این فروشگاه اینترنتی آمادگی خود را جهت ارائه انواع فایل های الکترونیک، پروژه های مختلف دانشجویی و صنعتی، کتاب ها و جزوات و دانشگاهی اعلام کرده و در این زمینه فعالیت خود را آغاز کرده است
فروشگاه بزرگ الماس
این فروشگاه اینترنتی آمادگی خود را جهت ارائه انواع فایل های الکترونیک، پروژه های مختلف دانشجویی و صنعتی، کتاب ها و جزوات و دانشگاهی اعلام کرده و در این زمینه فعالیت خود را آغاز کرده استگزارش کارآموزی روند طراحی نقشه های ساختمانی شرکت مشاوره ارکان توسعه
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 81 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 35 |
گزارش کارآموزی روند طراحی نقشه های ساختمانی شرکت مشاوره ارکان توسعه در 35 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
فصل اول : معماری رهیافتی
- ا رزیابی بخش های مرتبط کارورزی
1- طراحی پلان پارکینگ پروژه شماره 1
2- طراحی پلان تیپ طبقات پروژه شماره 1
3- طراحی پلان معماری پروژه شماره 1
4- طراحی پلان همکف پروژه شماره 2
5- طراحی پلان تیپ طبقات پروژه شماره 2
6- طراحی نما پروژه شماره 2
7- طراحی برش پروژه شماره 2
8- طراحی پرسپکتیو پروژه شماره 2
9- یادگیری و محاسبه میزان ساخت و طبق ضابطه بر اساس دستور نقشه
10- ترسیم بسیاری از مبلمان داخلی و تجهیزات بهداشتی ساختمان
11- محاسبه میزان ساخت بر اساس دستور نقشه پروژه شماره 3
12- طراحی پلان همکف و پارکینگ پروژه شماره 3
13- طراحی پلان تیپ طبقات پروژه شماره 3
14- طراحی پلان مبلمان پروژه شماره 3
15- طراحی پلان برش پروژه شماره 3
16- طراحی نمای پروژه شماره 3
17- طراحی پرسپکتیو داخلی پروژه شماره 3
18- طراحی پرسپکتیو خارجی پروژه شماره 3
19- یادگیری تعداد زیادی از دستورهای برنامه outocad از قبیل : Erase LINE Surttab Layer Extrade PE.trim.Rectangle ...
فصل دوم : بررسی روند طراحی پروژه ها
- طراحی مبلمان و تجهیزات بهداشتی ساختمان
- محاسبه میزان ساخت
فصل سوم : آزمون آموخته ها و نتایج و پیشنهادات
چکیده
طبقه همکف : اطلاعات، سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آبدارخانه، آزمایشگاههای آنالیز و سیگامی، شیمی و فیزیک، معدنی عمومی، شیمی آلی، فیزیک مکانیک، مکانیک سیالات، تحقیقات شیمی، اتاق رسمی فنی.
طبقه اول و دوم : سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آبدارخانه، آزمایشگاههای اپتیک، فیزیک الکترونیک، مدار منطقی، الکترونیک، میکروبیولوژی، فیزیولوژی، کشاورزی، بیوشیمی، اتاق استراحت مربیان.
طبقه سوم : اتاق منشی و مسئول، سرویس های بهداشتی آقایان و خانم ها، اتاق های مربیان، تعدادی انبار، آزمایشگاه معماری کامپیوتر، کارگاههای آموزش کامپیوتر، ساخت و تعمیر آزاد کامپیوتر.
در ادامه تعدادی از نقشه ها و عکس های مربوط به این ساختمان ارائه
می شود.
و پلانهای مسکونی که هر کدام در قسمت خود آن توضیح داده شده است.
مقدمه :
معماری پنجرهای است که اگر آن را بگشایی همه چیز را زیباتر خواهی دید زیباتر زندگی خواهی کرد.
و تأثیر آن بر روح آدمی مطمئناً پلکانی خواهد بود به سوی بالا اگر یادمان نرود که معماری هنری است متناسب با فرهنگ هر ملت و معماری باید مردمی، همراه با احساسات انسانی و منظم باشد.
به امید آن روز که تمام سعی خود را برای داشتن
مکانی زیباتر، امن تر و راحت تر
برای زندگی کردن بنماییم.
فصل اول
معماری رهیافتی است به جعبهای با دو بعد آرمان و هدف، آرمان معماری فرم بخشیدن به یک الگوی جهانی و هدف آن، بیدار کردن احساس انسانی است و برای رسیدن به این دو باید از فن و هنر در کنار یکدیگر بهره برد.
موضوع اولیه معماری ایجاد یک الگوی فضایی است، یعنی نظم بخشیدن به یک فضای برهنه و عاری از هر چیز.
انتظام فضایی. به معنای استفاده از فرمی است که فضا منشاء آن است و نظمی شفاف آن را به فضا مرتبط میکند.
برای دستیابی به این هدف، معماری به هندسه نیاز دارد، هندسه علم ایجاد نظم منطقی و هوشمندانهای است که حامل ارتباط فرم با فرم و فرم با فضا میباشد.
از این رو، هندسه فرم آرمانی را ایجاد میکند، فرمی که بیان بصری مفهوم است و فضایی انتزاعی در آن تجلی مییابد.
به طور کلی هندسه به ارتباطات منطقی خالص توجه دارد، بنابراین هندسه مفاهیم و ارزشهای اجتماعی را منعکس میسازد و جهانی با منطق شفاف ایجاد میکند. به طور خلاصه، هندسه ثباتی منطقی باقی میماند و ارزشهایی چون صداقت، زیبایی و خوبی در مرحله دوم ارائه میشوند.
منطقی که احساس را طرد میکند و تنها درباره حقیقت با ما صحبت میکند.
معماری، پیوسته در جستجوی انتظامی است که بر اساس نیروی طبیعی و جاذبة زمین باشد، اگر چه هنوز به آن دست نیافته است.
بر خلاف هندسه، معماری نمیتواند در تمام ابعاد نفوذ کند، زیرا نیروی جاذبه آن را به حرکتهای افقی و عمودی محدود میسازد. معماری، الگویی پویاست.
یک ساختمان طبیعتاً حرکت میکند ولی زمانی که مردم در امتداد مسیری حرکت میکنند، شکل آن در حال حرکت به نظر میرسد. مردم با حرکت و تغییر نقطه دیدشان فرم کلی معماری را در ذهن تجسم میکنند.
موضوع دوم در معماری بیدار کردن احساسات انسانی است. هندسه، فضایی منطقی و با ثبات ایجاد میکند. ولی به راستی، این منطق چگونه ما را با تجربههای معماری آشنا میسازد؟ آیا تنها نظم هندسی است که فضا را روشن و واضح میسازد؟ آیا هندسه باعث یکنواختی و سکون نیست؟ آیا نیازی به رهایی فضا از ثبات هندسی ناشی میشود؟ آیا فرم و فضا صرفاً باید بر اساس منطق هندسی شکل گیرد؟
هنگامی که چند فرم یا حجم در کنار هم قرار میگیرند، این هندسه و منطق هندسی است که به آنها نظم و ترتیب میبخشد. زمانی که این انتظام بین عناصر معماری مانند ستون، دیوار، سقف و کف ایجاد میشود، در واقع به آنها هویت میبخشد. و در نتیجه ما نظم موجود در این مجموعه را درک میکنیم. اگر در این عناصر، نسبتها دقیقاً بر اساس ابعاد و اندازهها و تناسبات ریاضی باشد، ما یک مجموعه خردمند را احساس میکنیم.
هندسه و تناسبات آن از اجزاء مختلف یک سیستم واضح بصری میسازند. آیا در الین سیستم صرفاً تناسبات هندسی و ایجاد فضایی با نظم مشخص مطرح است؟ در پایان آیا یک سیستم صرفاً موزون و معقولانه، دارای نوعی یکنواختی است ؟
هنگامی که نظامی منطقی بر فرم و فضا غالب باشد، فضا را تحت الشعاع خود قرار میدهد به هر حال معماری به نظم هندسی نیاز دارد، ولی ممکن است این نظم روح و جان معماری را بگیرد.
بنابراین اگر معماری صرفاً بر اساس منطق باشد نمیتواند پاسخگوی روح و احساسات ما باشد. برای دستیابی به این هدف باید از قواعد منطقی و خشک آن کناره گرفت. بنابراین، بین قواعدد نوعی و تضاد ایجاد شود، نوعی پویایی که بین فرم با فرم یا فرم با فضا ایجاد شود تا نیازهای احساسی ما نیز ارضاء شود. زیرا این تضاد و پویایی، سرشار از هیجان و احساسات است.
معماری میکوشد تا نظم را برای مردم متجلی سازد و این مردم هستند که در حرکت تدریجی نظم، فضا را درک میکنند و آن تأثیر میپذیرند. این نظم در ذهن افراد، پویایی و تحرک مییابد و مردمی که معماری را تجربه میکنند از این پویایی تأثیر میگیرند و بدین گونه معماری از طریق نظم انتزاعی خود در ما تأثیر میگذارد.
در حقیقت پویایی موضوع معماری نیست، بلکه پیامد آن است. معماری قادر به پیش بینی واکنشهای احساسی ما نیست. از این رو آن را نمیتوان در روند طراحی پیش بینی کرد، همانگونه که نمیتوان شیوههای مختلف یک بازی را پیش بینی کرد، زیرا آنچه ذهن ما را تحت تأثیر قرار میدهد، نامشخص است. معماری باید ادامه یابد تا با آزمون و خطای روشهای مختلف به یک معماری خلاقانه دست یافت.
اما برای این که یک طرح خیالی معماری را هر چند خلاقانه به واقعیت تبدیل کنیم باید دو زبان نوشتار و ترسیم را بدانیم.
در زبان نوشتار اطلاعات فنی پروژه را بررسی میکنیم.
و در زبان ترسیم با استفاده از تصاویر دو بعدی و سه بعدی به درک بهتر از آن میرسیم.
به طور کلی یک پروژه ساختمانی شامل چهار مرحله است :
1) فاز
2) فاز یک
3) فاز دو
4) فاز سه
1) فاز صفر که همان مرحله مطالعاتی پروژه میباشد این مطالعات در زمینههای مختلف انجام میگیرد. در زمینه طراحی، مطالعات شناخت پروژه و نیز بدست آورده متر مربع فضاها و ... جزء فاز صفر محسوب میگردد.
برای نمونه در زیر به بررسی روند طراحی یک واحد مسکونی اشاره شده است. گ
1) انجام مطالعات اولیه برنامه ریزی فیزیکی و تعیین اهداف پروژه
2) بررسی عوامل محیطی، جغرافیایی و فرهنگی
3) شناسایی کامل اجزای عملکرد ساختمان :
الف ) ورودی
ب ) هال خصوصی (نشیمن)
ث ) پذیرایی
ج ) ناهار خوری
د ) آشپزخانه
ن ) اتاق حمام
و ) سرویس بهداشتی (حمام و دستشویی)
ه ) اتاق خواب
ی ) بالکن (تراس)
4) بررسی روابط متقابل اجزاء طرح
5) تجزیه و تحلیل زمین (آنالیز سایت) و مکان یابی ساختمان
6) تعیین نحوه استقرار ساختمان و سازماندهی فضاها در ارتفاع
7) بررسی مصالح و انتخاب سیستم ساختمانی مناسب
در موارد بالا مختصراً به بررسی فاز صفر یک ساختمان مسکونی پرداختیم. بعد از این فاز یک شروع میشود که همان مرحله تهیه نقشههای ساختمانی توسط مهندس معمار میباشد در این مرحله نقشهها فقط حالت شناخت فضاها را دارند و به هیچ وجه جزئیات را نشان نمیدهند البته خود طراح حتماً باید در ضمن طراحی جزئیات را مدنر داشته باشد تا در مراحل بعدی با اشکال مواجه نشود. مقیاس نقشههای ساختمانی در فاز یک تا 100/1 میباشد.
فاز دو : که همان مرحله تهیه نقشههای اجرایی میباشد در این مرحله تمامی جزئیات اجرایی ساختمان باید مدنظر قرار گیرند و به طور کامل در نقشههای اجرایی نشان داده شوند. مقیاس نقشهها در فاز دو از 50/1 تا 1/1 میباشد.
نقشههای اجرایی شامل 4 بخش است :
1) نقشههای معماری که توسط مهندس معمار تهیه میشود وبا نماد A شماره گذاری میشوند.
2) نقشههای سازه که توسط مهندس عمران تهیه میشود و با نماد S شماره گذاری میشوند.
3) نقشههای تاسیسات الکتریکی و مکانیکی که توس مهندس برق و مهندس مکانیک طراحی میشود و با نماد M شماره گذاری میشوند.
4) مدارک ضمیمه پروژه که شامل دفترچه مشخصات فنی پروژه میباشد که با نماد E شماره گذاری میشوند.
فاز سه : که همان مرحله اجرای ساختمان میباشد دراین مرحله تمامی فعالیتهایی که قبلاً بر روی کاغذ انجام شده بود باید بر روی زمین مورد نظر پیاده و اعمال شود.
او قرار داد میبندد.
نکته : تفاوت بین شخصیت حقیقی و حقوقی : شخصیت حقیقی، هر شخص عادی را شامل میشود که دارای یک شخصیت مستقل است مثل تک تک افراد جامعه ولی شخصیت حقوقی، شامل سازمانهای دولتی، دولت، شرکتهای دولتی یا خصوصی، ارگانهای کشوری، ادارات و غیره میباشد که در مجموع آنها با بیش از یک فرد سروکار داریم.
ماده 12 : کار، عبارت است از مجموعهای عملیات، خدمات یا اقدامات مورد نیاز، برای آغاز کرد، انجام و پایان دادن عملیات موضوع پیمان است و شامل کارهای دائمی است که باقی خواهد ماند و به عنوان موضوع پیمان تحویل کارفرما میگردد و کارهای موقتی است که به منظور اجرا و نگهداری موضوع پیمان انجام میشود.
ب ) کارگاه، محل یا محل هایی است که عملیات موضوع پیمان در آن انجام میشود.
نکته : کارگاه یا کارخانههای تولید خارج از محل ها و زمینهای تحویلی کارفرما، که به منظور ساخت تجهیزات یا قطعاتی که در کار نصب خواهد شد مورد استفاده قرار میگیرد، جزء کارگاه به شمار نمیآیند.
ج ) تجهیزات کارگاه، عبارت از عملیات، اقدامها و تدارکاتی است که باید به صورت موقت برای دوره اجرا انجام شود، تا آغاز کردن و انجام دادن عملیات موضوع پیمان، طبق اسناد و مدارک پیمان میسر گردد.
د ) برچیدن کارگاه، عبارت از جمع آوری مصالح، تجهیزات، تأسیسات وساختمانهای موقت، خارج کردن مواد زاید، مصالح، تجهیزات، ماشین آلات و دیگر تدارکات پیمانکار از کارگاه و تسطیح و تمیز کردن محلهای تحویلی کارفرما میباشد.
ماده 13 : مصالح، تجهیزات، مصالح و تجهیزات پای کار، ماشین آلات و ابزار، تأسیسات و ساختمانهای موقت، وسایل.
تبصره : قطعات پیش ساخته و تجهیزاتی که در اجرای موضوع پیمان، با اجازه کارفرما و زیر نظر مهندس مشاور، در کارگاه یا کارخانههای تولیدی خارج از کارگاه ساخته شده است نیز در حکم مصالح و تجهیزات پای کار به شمار میرود.
تأسیسات و ساختمانهای موقت، عبارت از انواع ساختمانها، محوطه سازیها، انبارها، تأسیسات آب، برق، سوخت و مخابرات، شالوده دستگاهها و به طور کلی تمام تأسیسات و بناههایی است که بصورت موقت، برای دوره اجرا تأمین شده و جزو کارهای تجهیز کارگاه به شمار میرود.
ماده 20 : تجهیز کارگاه، تدارک مصالح و تجهیزات و ماشین آلات نوع مقدار و تاریخ ورود مصالح و تجهیزات به کارگاه باید با حضور مهندس ناظر صورتمجلس شود. مصالح باید به طور مرتب به نحوی انبار شود که تمام آن به سهولت قابل بازرسی شمارش یا اندازه گیری باشد. انبار مصالح باید از هر لحاظ قابل حفاظت بوده تا مصالح در مقابل عوامل جوی و عوامل دیگر مصون باشد (صورتجلسه ورود به کارگاه)
پیمانکار نمیتواند ماشین آلات و ابزاری را که برای انجام عملیات لازم است، از کارگاه خارج کند. در مورد بیرون بردن ماشین آلاتی که در کارگاه مورد نیاز نیست، پیمانکار، تقاضای بیرون بردن ماشین آلات مزبور را به مهندس مشاور تسلیم میکند. مهندس مشاور، به تقاضای او رسیدگی میکند، و در صورتی که موجه باشد، اجازه خروج میدهد.
ماده 24 : واگذاری، پیمان جزء :
- هر گاه در پرداخت مطالبات پیمانکاران جزء، با توجه به شرایط درج شده در پیمان آنها، تاخیری روی دهد، درصورتی که پیمانکار جزء، تعهدات خود را بر اساس پیمان تنظیمی خود با پیمانکار کاملاً انجام داده و کار او مورد قبول و تأیید مهندس مشاور باشد، کارفرما میتواند بنابر تقاضای پیمانکار جزء، با حضور نماینده پیمانکار، به کار او رسیدگی کند. اگر در اثر این رسیدگی، پیمانکار جزء طلبکار شود و کارفرما از پرداخت آن خودداری کند، کارفرما حق دارد طلب پیمانکار جزء را برای کارهایی که صورت وضعیت آن به پیمانکار پرداخت شده است، از محل مطالبات پیمانکار بپردازد. در صورتی که با اخطار کارفرما، پیمانکاریا نماینده او برای رسیدگی حاضر نشوند، کارفرما رسیدگی مینماید و به شرح پیشگفته عمل میکند و این عمل قطعی و غیر قابل اعتراض است.
** توجه: شما دوستان میتوانید از اینجا وارد فروشگاه بزرگ الماس شده و دیگر محصولات و پروژه های مشابه را جست جو نمایید... هدف ما رضایت شماست
چک لیست ارزیابی وب سایت مدرسه هوشمند ابزار و روش اندازه گیری
| دسته بندی | پرسشنامه |
| بازدید ها | 1 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 12 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
چک لیست ارزیابی وب سایت مدرسه هوشمند ابزار و روش اندازه گیری
در این پژوهش برای ارزیابی وب سایت مدرسه هوشمند مورد بررسی از یک چک لیست محقق ساخته استفاده شد. این چک لیست داری 22 سوال میباشد که در مقیاس لیکرت از خیلی قوی تا خیلی ضعیف در نوسان است. هر یک از سوالات چک لیست یک مورد از اصول مصور سازی را ارزیابی میکند. هر یک از مولفههایی که توسط این چک لیست مورد سنجش قرار میگیرد به قرار زیر است:
1. اصل تاکید
2. اصل سادگی
3. اصل تعادل
4. اصل توازن بین زمینه و موضوع
5. اصل رابطه تصویر با معیارهای اندازهگیری
6. رابطه تصویر با معیارهای کادربندی
7. اصل فاصله مطلوب
8. اصل تأثیرات روانی خطها
9. اصل تأثیر روانی شکلها و رابطهی آنها با تصویر آموزشی
- اصل خواص روانی رنگها و رابطهی آنها با تصویر
- اصل پرهیز از تکراری بودن سبک تصویرسازی
- اصل تصویرگری مبتنی بر تحقیق و پژوهش
- اصل استفاده به جا از تصویر
- اصل تطبیق با واقعیات
- اصل برجستهسازی موضوع
- رعایت تناسب بین سبک هنری و موضوع آموزشی
- اصل تفاوت در فرهنگهای منطقهای
- اصل به روز بودن تصویر
- اصل توازن در تصویرگری جنسیتها
- توجه به هویت ملی، اعتقادی و اسلامی
- تحریک حس کنجکاوی و علاقه به کشف
- توجه به علایق کودکان به رنگها
** توجه: شما دوستان میتوانید از اینجا وارد فروشگاه بزرگ الماس شده و دیگر محصولات و پروژه های مشابه را جست جو نمایید... هدف ما رضایت شماست
گزارش کارآموزی رنگ و ترکیبها در گرافیک
| دسته بندی | مواد و متالوژی |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 61 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |
گزارش کارآموزی رنگ و ترکیبها در گرافیک در 28 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
عنوان .................................. صفحه
مقدمه ......................................
چند رنگ پرکاربرد ...........................
بازتاب های رنگ .............................
رنگبندی ....................................
قرمز .......................................
زرد.........................................
سبز.........................................
آبی ........................................
بنفش .......................................
قهوهای .....................................
سفید .......................................
سیاه........................................
رنگهای گرم .................................
رنگهای سرد..................................
رنگهای زنده.................................
رنگهای مرده یا کدر و یا کلی ................
رنگهای روشن.................................
رنگهای تیره .................................
فهرست مطالب
عنوان .................................. صفحه
ترکیب های تهاجمی .............................
ترکیبهای آرام ..............................
ترکیبهای خون گرم و مهیج ....................
ترکیبهای خون سرد وطیبعی ....................
ترکیبهای منطقی گرم .........................
ترکیبهای منطقی سرد .........................
ترکیبهای جوان ..............................
ترکیب های زنانه ............................
ترکیبهای شگفت انگیز ........................
فهرست منابع ................................
فهرست مطالب
عنوان .................................................................................................... صفحه
مقدمه ...............................................................................................................
چند رنگ پرکاربرد ..........................................................................................
بازتاب های رنگ ..............................................................................................
رنگبندی ..........................................................................................................
قرمز ................................................................................................................
زرد...................................................................................................................
سبز...................................................................................................................
آبی ...................................................................................................................
بنفش ................................................................................................................
قهوهای .............................................................................................................
سفید ................................................................................................................
سیاه..................................................................................................................
رنگهای گرم ...................................................................................................
رنگهای سرد.....................................................................................................
رنگهای زنده...................................................................................................
رنگهای مرده یا کدر و یا کلی ........................................................................
رنگهای روشن................................................................................................
رنگهای تیره ...................................................................................................
فهرست مطالب
عنوان .................................................................................................... صفحه
ترکیب های تهاجمی .........................................................................................
ترکیبهای آرام ...............................................................................................
ترکیبهای خون گرم و مهیج ..........................................................................
ترکیبهای خون سرد وطیبعی .........................................................................
ترکیبهای منطقی گرم .....................................................................................
ترکیبهای منطقی سرد ....................................................................................
ترکیبهای جوان ..............................................................................................
ترکیب های زنانه .............................................................................................
ترکیبهای شگفت انگیز ...................................................................................
فهرست منابع ...................................................................................................
مقدمه:
دنیائی که ما آن را نظاره میکنیم از دو عنصر مهم تجسمی تشکیل شده است. این دو عنصر عبارتند از: فرم «شکل» و رنگ، که هر کدام لازم و ملزوم یکدیگرند.
هر موجودی که در این دنیا به چشم میخورد، ابتدا از لحاظ شکل و اندازه احساس میگردد، سپس درحالی که دارای پوششی از رنگ است مورد توجه قرار میگیرد. درعین حال رنگ علامت مشخصه هر شیئی طبیعی است، چنانکه یک گل سرخ به خاطر رنگش از دور جلب توجه میکنند و نظر بیننده را به خود معطوف میدارد و یک میوة رنگی، با رنگش اعلام میکند که رسیده است یا نارس میباشد.
زمانی که به سطح فلزات نگاه میکنیم، با توجه به رنگ آنها میتوانیم جنس و حتی وزن آنها را احساس نمائیم. هر وقت به رنگ قرمز آهن گداخته نظر میاندازیم، به صورت طبیعی از لمس کردن آن خودداری مینمائیم. رنگ قرمز که نمایشگر رنگ آتش است، نمایانگر خود نیز هست، بنابراین ملاحظه میکنیم که عنصر رنگ در دو مورد جداگانه، مفهوم و ارزش متفاوتی پیدا میکند.
ملاحظه میکنیم که اهمیت رنگ در زندگی انسان اگر بیش از شکل و فرم نباشد، کمتر از آن نیست. معمولاً در آموزشگاهها، از طریق آموزش هندسه و اندازهها، توجه دانش آموزان را به شکلها و فرمهای طبیعت متوجه میسازند.دربارة فرمهای هندسی از جمله دایره، مربع، مثلث وروابط بین آنها آموزشهایی داده میشود و حجمهای هندسی مورد مطالعه قرار میگیرند و تعادل و توازن شکلها در نظر گرفته میشوند، یا اینکه با دانش «پرسپکتیو» آشنا میگردند، و با سطح و حجم آشنایی به دست میآورند، لیکن کمتر به رنگ و نقش و اهمیت آن در زندگی انسان توجه داده میشود.
***
دنیائی که ما ناظر آن هستیم، پوشیده از رنگ است. رنگ برای فرد عالم، همانند هنرمند حائز اهمیت است. برای همة مردم نیز لازم است که به این پدیده با دقت خاصی توجه شود و دسته بندیهایی انجام پذیرد.
رؤیت رنگها همواره در رابطه با ( طبیعت اشیاء) و (چگونگی تابش نور) و ( وضعیت عضو بینائی) است و باید که در همة حالات، خصوصاً در زمانی که رنگها را تجزیه و تحلیل مینمائیم به سه نکتة فوق توجه کافی بنمائیم. در تزیین فضاهای تزئینی، در معماری، در مهندسی برق، در زمینةتبلیغات، در عالم سینما، برای فرد عادی در تفرجگاه، برای هنرمند در کارگاه، داشتن هشیاری و حساسیت لازم به رنگها ضروری است. باید به رنهای اولیه، ثانویه، ثالث، به رنگهای مکمل وقوانین ترکیب رنگها، به تضاد رنگ مایهها و دایره و کرة رنگ توجه کافی نمود و برای ارزیابی رنگها، آنها را از نظر توزیع سطوح رنگ، درخشش آن و کیفیت هر رنگ و ابعاد و سطوح آنها مورد دقت قرار داد.
امروزه برای همة افراد غیر ممکن است که جهان را بدون رنگ تصور نمایند، چرا که پدیدهای است که در همه جا حضور دارد و نقش بازی میکند. تمام ارتباطات به کمک رنگها حاصل میشود. در روی تابلوهای راهنمایی، در پیستهای فرودگاهها، در تقاطع جادهها، در کارخانهها، در خیابانها و پیادروها نیز چنین است. ماشین آلات و اتومبیلها به رنگهای مختلف رنگآمیزی میشوند تابهتر به چشم بخورند. دیوارهای سنگی و آجری، کفپوش های رنگارنگ، در و پنجرههای چوبی به فلزی، رنگ داروها و بسته بندی آنها که با ترکیب شیمیائی آنها مطابقت دارد همواره با توجه به ارزشهای رنگها انتخاب میشوند. در منزل، در خیابانها و پارکها، گلهای رنگارنگ فضاها را رنگین میکنند.
سالنهای نمایش و دکور تئاتر با توجه به جلوههای رنگی، رنگین می؛ردند. در سینما فضاها و صحنهها با دقت فراوان به رنگها آرایش داده میشوند و بازیگران لباسهای رنگارنگ میپوشند و نورافکنهای رنگین با رنگ خود، نمود صحنهها را تغییر میدهند.
موزهها مملو از گنجینههای هنری رنگین هستند که در آنها رنگ، نقش اساسی را ایفاء میکند. علیرغم وسعت کاربرد رنگ و حضور و تاثیر آن در زندگی انسان، معمولاً اکثر افراد نسبت به آن توجه کافی ندارند شاید به خاطر وجود آن در همة حالات و همة حالات و همةلحظات زندگی است که اهمیت خود را از دست میدهد و ما را نسبت به خود بی تفاوت و بی انفعال میسازد.
در هر حال انسان پیدیدة رنگ را مانند آفتاب قبول دارد و میداند که قسمت مهمی از زندگی روزانة انسان با آن مواجه است. لیکن علیرغم بی تفاوتی ما در برابر رنگها، از درک و احساس زیبائی آن عاجز نیستیم. رنگها پدیدة قابل تحسینی هستند، خصوصاً زمانی که به طلوع و یا غروب آفتاب نظر بیندازیم و در مقابل تابلو رنگارنگی بایستیم.
رنگها برای زندگی انسان ضروری است، لیکن ضرورت آن به اندازهای نیست که نتوانیم با کمبود آن از زندگی محروم باشیم، چنانکه افراد «کوررنگ» به خوبی میتوانند به زندگی خود ادامه دهند و نیازهای خود را بر آورده سازند.
سفید
سفید سمبل، پاکی، پاکدامنی، بی گناهی وصلح است. همچنین نشانهای است برای مراکز بهداشتی، بیمارستانها و زمستان، سفید رنگی است دوگانه: میتواند رنگ یک سرویس بسیار گران قیمت چینی باشد و یا رنگ ظرف کاغذی یک بار مصرف، قدرت سفید را به عنوان یک رنگ کمکی دست کم نگیرید.
سیاه
سیاه رنگ شب و عزاست و به جادو و شیطان منتسب میشود. ظاهر وزین رنگ سیاه آن را بین سیاستمداران و هنرپیشهها محبوب کرده است. این رنگ همچنین با ثروت و زیبایی نیز مرتبط است. مثلاً اشیاء خانگی کاملاً سیاه، اشرافیتر به نظر میرسد.
رنگهای گرم
قرمز، زرد، نارنجی، صورتی، قهوهای و شرابی را رنگهای گرم میگویند. در حقیقت طول موج نور قرمز بسیار به اشعه ماوراء بنفش نزدیک است، که منشاء انتقال گرماست. رنگهای گرم، تاثیری چون جریان این مواد مذاب از دهانهی آتش فشان دارد. مهاجم و توجه برانگیز، رنگ گرم خودنما است و احساسات را بر میانگیزد. وجود رنگهای گرم در محل کار آهنگ حرکت را سریعتر میکند و در پوستر چشمها را به سوی خود میکشاند. ترکیب رنگهای گرم در کنار هم، جسور، غنی و زنده جلوه میکند.
رنگهای سرد
طیف سبز تابنفش، که شامل آبی و سایههای خاکستری است، رنگهای سرد شناخته میشود. این رنگها همان تاثیر سرمازایی را دارد که نگاه کردن به این تصویر آلاسکا، در بیننده به وجود میاورد. اثر این رنگها نقطه مقابل اثر رنگهای گرم است. فعالیت متابولیسم بدن را کند میکند و در بیمارستانها برای آرامش بیماران روانی به کار میرود. رنگهای سرد، مثل نقاشیهای آبی پیکاسو، بیزاری و بیهودگی و دلگیری را بیان می کند. در عین حال بازتاب رنگهای سرد همیشه هم منفی نیست، مجموعهای از رنگهای سبز و ابی گاه احساس پاکیزه و جذاب فرو رفتن در یک آبگیر خنک کوهستانی را تداعی میکند.
رنگهای زنده
ردیف نخست نمودار رنگهای پایه، حدی از هر رنگ است که آن را حد زنده بودن آن رنگ گرفتهایم. این حد از رنگ کلاسیک است. توجه کنید که سردی یاگرمی، در زنده نمایی رنگ بیتاثیر است. اگر گروهی از رنگهای زنده را، چه سرد و چه گرم، در کنار هم به کار برید، مثل این است که عده ای آدم جدی در محفلی همه با هم و دربارهی مطلب واحدی جر و بحث میکنند . کاربرد این چنین رنگهایی در اسباب بازی و یا لباس بچهها، سلامت و شادابی و انرژی آنها را نمایش میدهد. اما استفاده از این رنگها در موارد دیگر خسته کننده است و گویی به روح آدمی می چسبد.
رنگهای مرده یا کدر و یا گلی
میتوانید مثل ردیف 2 جدول رنگهای پایه با افزودن میزان معینی از خاکستری، هر رنگ، اعم از سرد و گرم را، به رنگی با ته مایهی مرده و یا گلی بدل کنید. طبیعتاً ما به رنگهای زنده گرایش بیشتری داریم. رنگهای مرده، کدر و گلی مبهم و ناراحتو رمزگونه است و هیجان و اهمیت هر چیز را کاهش میدهد. در این عکس شما میخواهید که مه اطراف را پس بزنید و جزییات بیشتری ازکوه را ببینید. رنگهای مردهی مقابل کوه حتی از عظمت و ارتفاع آن کاسته است. این گونه رنگهای بیروح برای القاء تفکر و رؤیا نیز کاربرد دارد و اگر بتوانید آن راکنار یک رنگ زنده به کار گیرید، تاثیر مطمئنتری میگذارد.
رنگهای روشن:
رنگهای ملایم مثل ابرهای تابستانی،لطیف و رؤیایی است، اما طبیعت گرم و یا سرد رنگ تاثیری در این بازتاب ندارد. رنگمهاجم سرخ، اگر تا حد ردیف سوم جدول رنگهای پایه ملایم شود. پیامدل نشینی خواهد داشت. در طراحی داخلی، رنگهای روشن از تاثیر دلگیر فضا میکاهد و در لباس خانمها،شخصیت ملایمتری از صاحبآن عرضه میکند این رنگها پیام کوبندهی دل خواه گرافیست ها در طرحهای تبلیغاتی را همراه ندارد. اما تضاد مطلق آن را با رنگهای تند نمایش میدهد. یک قطعه آبی آرام در میان قطعات تند معصومیت ویژهای را منتقل میکند، که در معرفی برخی از کالاها بسیار مفید است.
رنگهای تیره
نقطهی مقابل رنگهای روشن، رنگهای تیره است. مقل ردیف چهارم جدول رنگهای پایه، با مقدار معینی از مشکی، طیفی از رنگهای تیره ساخته میشود که چون این دیگ بخار آهنی سنگین و به هم فشرده است. قرمز تیره، ارغوانی تیره، سبز تیره، و یا آبی تیره، احساسی از بزرگی و قدرت و فرادستی رامنتقل میکند که مناسب پوشاک، مردانه و لباسهای رسمی است و به اثاثیهی اطراف ما نیز نوعی ارزش و قدمت و ویژگی می بخشد. چنین رنگهایی د رگرافیک برای اعلام اسم کالا و یاتاکید و تکرار در مطلبی به کار میرود. تاثیر آن وقتی به نهایت میرسد که در بین گروهی از رنگهای روشنتر به کار گرفته شود.
ترکیبهای تهاجمی
پس از آشنایی نخستین با رنگهای اصلی وتغییراتی که میتوان در آن ها پدید آورد اینک وارد بحث ترکیب رنگها میشویم. شاید اصطلاح به تر برای ترکیبهای تهاجمی ، ترکیبهای وقیح باشد. چنین ترکیبهایی گویی به ما از درون کاغذ چشمک میزند و یا ما را به چیزی بسیار خصوصی دعوت میکند. در این گونه ترکیبها قرمز همیشه حرف اول را میزند و یا ما را به چیزی بسیار خصوصی دعوت میکندو در اینگونه ترکیبها قرمز همیشه حرف اول را میزند و سپس نارنجی و زرد آن را تکمیل میکند. هیچ کابارهای نیست مگر این که تابلوی دعوت کنندهآش با رنگ قرمز خاموش و روشن شودو جلوهی رنگ قرمز حتی رنگهایی مثل بنفش و یا قهوهای را در اطراف خود محو میکند. رنگ قرمز فرمان دهنده است و برجستهتر و نزدیکتر دیده میشود. تأثیری که در چراغ قرمز چهاراه هاست خود به خود در راننده حالتی از ایست و توقف را دیکته میکند. اگر شما بتوانید در کنار قرمز رنگهای زندهی دیگری، همانند ترکیبی که در رنگهای این بالون است، استفاده کنید، آن گاه هیچ چشمی از توجه به آن مصون نمیماند.
ترکیبهای آرام
وقتی شما میخواهید توجه را به همهی اطراف یک موضوع بکشانید، به تر است از ترکیبهای آرام استفاده کنید. این ترکیب نقطهی مقابل ترکیبهای تهاجمی است و به تر است نام آن را ترکیبهای راستگو و منصف بگذاریم. د راین گونه ترکیبها رنگهای قهوهای و تهاجمی یا اصلاً به کار نمیرود و یا کاربرد اندکی دارد. رنگهای سرد، مثل آبی و سبز و فیروزهای و ارغوانی و سایههایی از صورتی و ابی کم رنگ، برای این منظور ایده آل است. اگر شما آسمان تصویر این صفحه را با اسمان تصویر صفحهی قل مقایسهکنید، متوجه میشوید که اسمان در این تصویر هیچ ارجحیتی بر زمین ندارد و تمامی مجموعه یک کل را تشکیل میدهد که بیانی آرام و عمیق داردو فضاهای پهناور و خطوط کند و با انحناهای ملایم بر آرامش رنگها می افزاید. چنین چشماندازهایی چون نقاشیهای «مونه، هرگز چشم و ذهن را خسته نمیکند و تکراری به نظر نمیرسد.
ترکیبهای خون گرم و مهیج
در یک ترکیب بندی خون گرم نیز، رنگهای متضاد و به ویژه قرمز، همانند ترکیبهای خون گرم را میتوان ترکیبهای دکوراتیو نیز نامید. در اینگونه ترکیبها، مثل تصویر این صحنهی تاتر سنتی ژاپنی، شما گویا منتظر یک حرکت و واکنش هستید و هیچ عملی در این فضا برایتان غیر عادی نیست. این ترکیب مخصوص فضاهای بسته است و استفاده از رنگهای غیر معمول، که در طبیعت معمولاً در کنار هم دیده نمیشود، مثل قرمز وسبز تیره و یا قرمز، و قهوهای و قرمز و خاکستری و یا قرمز و بنفش، القاء یک فضای غیر عادی میکند که به قصد بالا بردن آمادگی، برای درک یک لحظهی ویژه آفریده شده است.
** توجه: شما دوستان میتوانید از اینجا وارد فروشگاه بزرگ الماس شده و دیگر محصولات و پروژه های مشابه را جست جو نمایید... هدف ما رضایت شماست
گزارش کارآموزی تسطیح و دادن شیب مناسب به زمین های کشاورزی
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| بازدید ها | 5 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 7287 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 26 |
گزارش کارآموزی تسطیح و دادن شیب مناسب به زمین های کشاورزی در 26 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست
پروژه تسطیح...........................................................................
پروژه آببندان گمیشان................................................................
1- پروژه تسطیح:
مکان این پروژه در اراضی اطراف سد وشمگیر میباشد.
هدف اصلی این پروژه تسطیح ودادن شیب مناسب به زمین های کشاورزی است تا در موقع آبیاری زمین های کشاورزی و زراعی آب به طور یکنواخت به تمامی قسمت های زمین برسد.
این کار به این دلیل صورت میگیرد که بعد از کاشت محصول و برداشت آن پستی و بلندی هایی در زمین ایجاد میشودکه یکی از علل آن عبور و مرور ماشین های کشاورزی در حین انجام مراحل کاشت و برداشت محصول میباشد.
با توجه به مشکل ایجاد شده در برخی موارد در زمین های کشاورزی چاله هایی ایجاد میگردد که سبب تجمع آب در آن منطقه شده و مانع از رسیدن آب به سایر نواحی زمین میگردد.و در برخی دیگر از موارد در زمین های کشاورزی تپه هایی ایجاد میگردد که به دلیل استفاده بیشتر کشاورزان از آبیاری از طریق جوی ها و نهر ها و قادر نبودن این سیستم به آبیاری بخش های مرتفع تر در نتیجه سبب عدم رسیدن آب به این نواحی میگردد در حالی که این مشکل تا جایی در آبیاری بارانی و سیستم های مدرن تر آبیاری تا جایی رفع شده است.
با استفاده از تسطیح زمین های کشاورزی سعی بر برطرف کردن ناهمواری ها میگردد و به اراضی شیبی مناسب آبیاری میدهند.
روش انجام کار:
ابتدا نقشه های توپوگرافی منطقه رابرای آشنایی با منطقه وبدست آوردن شیب منطقه تهیه میکنیم.
در مرحله بعد نقشه برداری اولیه را انجام میدهیم و با در نظر گرفتن یک نقطه مبنا کد ارتفاعی دیگر نقاط را نسبت به آن نقطه بدست می آوریم.و از این طریق مقدار خاک لازم برای خاکبرداری و یا خاکریزی را بدست می آوریم،که اگر در مجموع برای بدست آوردن شیب مناسب خاک اضافی در منطقه وجود داشته باشد آن را به نواحی دیگر منتقل میکنند و در صورت کم بودن خاک از محل های مناسب که توسط مهندسین مشاور باید تایید گردد خاک را به محل پروژه منتقل میکنیم.
پس از انجام خاکبرداری و خاکریزی لازم اینک نوبت به پخش کردن خاک در محل پروژه میگردد به تین طریق که به وسیله گریدر خاک را پخش کرده و ریگلارژ می کنیم،البته در مواردی از اسکریپر استفاده
میگردد.
سپس نقاطی را که قبلا نقشه برداری کرده بودیم را مجددا کد ارتفاعی آنها را بر میداریم تا پس از پس از محاسبات مقدار شیب ایجاد شده را با شیب مجاز طراحی مقایسه میکنیم که با در نظر گرفتن مقدار مشخص درصد خطای مجاز می توانیم متوجه شویم که این کار درست انجام شده است یا خیر.در صورت درست نبودن،مناطقی را که مشکل دارد را مجددا تسطیح میکنیم تا به نتایج مورد قبول برسیم.
پروژه آببندان:
مکان این پروژه در گمیشان میباشد.
هدف از انجام این پروژه ذخیره کردن آب در مخزن این آببندان و تامین آب مورد نیاز کشاورزان در فصل های آبیاری محصولات میباشد.
اصولا در سدهای بزرگ فیلتر و هسته تعبیه می شود ولی در این نوع پروژه ها به دلیل در دسترس بودن منابع خاک رس،تمامی قسمت های بدنه سد را از این نوع خاک ایجاد میکنند و بدین شکل تمامی تاج سد حکم هسته رسی را ایفا میکند.
روش انجام کار:
نخستین مرحله انجام هر کار شناسایی منطقه و همچنین محاسبه مقدار مورد نیاز مخزن آببندان برای تامین آب مورد نیاز کشاورزان میباشد.
سپس به جمع آوری نقشه های توصیفی منطقه می پردازیم.
بعد از اتمام مراحل طراحی نوبت به اجرای پروژه می رسد.
برای اجرای پروژه ابتدا پی آببندان را کار کرد.این پی هم نقش پی را دارد و هم نقش که بصورت بتنی زیر آببندان کار میشود.
سپس نوبت به خاکریزی و متراکم کردن آن خاک میگردد.خاک را بوسیله کامیون به محل پروژه آورده و توسط بولدوزر آن را پخش میکنند و بعد توسط گریدر ریگلارژ شده و در نهایت به کمک غلطک آن را می کوبند.(برای رسیدن به درصد تراکم مورد نیاز چیزی حدود به 15 تا 20 بار نیاز است که غلطک یک منطقه را بکوبد.
آزمایش تراکم پروکتور استاندارد:
تراکم آزمایشگاهی شامل متراکم ساختن خاک در یک میزان رطوبت معین در یک قالب با ابعاد معین با استفاده از انرژی تراکم مشخصی میباشد.این عمل در میزان رطوبت های متراکمی تکرار میشود تا منحنی تراکم خاک به دست آید.معمول ترین روش های آزمایش (از نظر انرژی تراکم ،تعداد لایه ها در قالب و...) آزمایش تراکم استاندارد پروکتور و تراکم اصلاح شده پروکتور است.
در آزمایش تراکم استاندارد حجم قالب تراکم 944 و وزن چکش 4/24 و ارتفاع سقوط چکش 31 سانتی متر میباشد.
روش آزمایش به این ترتیب است که خاک در درصد رطوبت مشخصی تهیه میشود و در قالب تراکم متراکم میشود وبا ثبت جرم خاک درون قالب تراکم،دانسیته مرطوب خاک به دست می آید.با دانستن میزان رطوبت خاک درون قالب،دانسیته خشک به راحتی محاسبه می شود (با تقسیم دانسیته مرطوب به که میزان رطوبت خاک است که به صورت عدد اعشاری بیان می شود). این عمل تراککم در میزان رطوبت های متفاوتی تکرار میشود و سپس دانسیته خشک در برابر میزان رطوبت رسم می شود تا منحنی تراکم حاصل شود.نقطه ماکزیمم روی منحنی،ماکزیمم دانسیته خشک آزمایشگاهی نامگذاری شده و دانسیته خشک آن همان است.میزان رطوبت متناظر با نقطه ماکزیمم در منحنی تراکم،میزان رطوبت بهینه نام دارد و با نشان داده میشود.
روش انجام آزمایش تراکم اصلاح شده شبیه تراکم استاندارد است اما میزان انرژی آن بیشتر است و خاک در 5 لایه در قالب تراکم ریخته شده و کوبیده میشود.برای آزمایش تراکم اصلاح شده پروکتور ( ) خاک در قالب تراکم ()4 اینچی (2/10 سانتی متری) که دارای حجم 30/1 فوت مکعب (944 سانتی متر مکعب) است،متراکم میشود.خاک در 5 لایه و هر لایه با 25 ضربه چکش 10 پوندی (4/44 نیوتنی) با ارتفاع سقوط چکش 18 اینچ (46/0 متر) درون قالب تراکم،متراکم میشود.تراکم اصلاح شده پروکتور دارای انرژی تراکم 2700 میباشد.
وسایل مورد نیاز:
1- قالب پروکتور با صفحه زیرین و حلقه اتصال بالایی
2- چکش
3- وسیله ای برای بیرون آوردن نمونه
4- ترازوی حساس
5- کاردک
6- بطری پخش آب
7- وسایل مخلوط کردن خاک
8- ظرف های اندازه گیری رطوبت
9- گرمخانه (اوون)
روش انجام آزمایش:
1- نمونه خاک.
اولین مرحله در آزمایش مخلوط کردن نمونه خاک است.نمونه خاک مورد استفاده معمولا نمونه دست خورده است.خاک نبایستی ذرات درشتی مثل شن درشت یا قلوه سنگ داشته باشد.به طور کلی خاک باید از الک شماره 4 عبور کند.خاکی که قبلا در آزمایشگاه برای آزمایش تراکم استفاده شده نباید مجددا مورد استفاده قرار گیرد.برای تهیه نمونه،خاک خشک شده در معرض هوا با الک 4 الک میکنیم. قبل از الک کردن،کلوخه های خاک را خرد کنید.
2- تهیه نمونه.
با تجربه و قضاوت اغلب میتوان میزان رطوبت بهینه () خاک را تخمین زد.حداقل 4 نمونه خاک با میزان رطوبت های متفاوتی تهیه کنید به نحوی که میزان رطوبت بهینه تخمینی را قطع کنند (دو نمونه با نیزان رطوبت بیشتر از رطوبت بهینه و دو نمونه با میزان رطوبت کمتر از رطوبت بهینه).میزان رطوبت ها باید حدود 2 درصد تغییر یابند.بنابراین مثلا اگر میزان رطوبت بهینه تخمینی 17 در صد باشد،نمونه هایی با میزان رطوبتهای 14 ، 16 ،18 و 20 مناسب است.برای بعضی خاک ها که رطوبت بهینه بسیار بالایی دارند یا منحنی تراکم صافی دارند،میزان رطوبت ها می توانند بیش از 2 درصد تغییر یابند.برای هریک از 4 نمونه خاک حدود 3/2 کیلوگرم خاک مورد نیاز است.برای رسیدن به میزان رطوبت مورد نظر اگر رطوبت خاک زیاد است بایستی در معرض هوا قرار گیرد تا رطوبتش کاهش یابد و اگر رطوبت خاک کم است با افزودن آب مقطر به آن رطوبتش را افزایش داد.برای افزودن آب،آن را کم کم به سطح خاک می پاشیم و در حین پاشیدن مخلوط می کنیم.برای کاهش رطوبت اجازه می دهیم تا در معرض هوا رطوبت خاک کم شود و یا از اوون جهت گرم کردن استفاده می کنیم به نحوی که دمای اوون از 60 درجه سانتی گراد بیشتر نشود.سپس 4نمونه خاک در ظرف نگهداری شده و بهتر است یک شب به حال خود رها شود تا رطوبت در تمام نمونه توزیع شود.
** توجه: شما دوستان میتوانید از اینجا وارد فروشگاه بزرگ الماس شده و دیگر محصولات و پروژه های مشابه را جست جو نمایید... هدف ما رضایت شماست
پرسشنامه شیوههای فرزندپروری دیانا باوم ریند
| دسته بندی | پرسشنامه |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 11 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
پرسشنامه شیوههای فرزندپروری دیانا باوم ریند
معرفی آزمون
این ابزار اقتباسی است از نظریه اقتدار والدین که بر اساس نظریه «بامریند » از سه الگوی آزاد گذاری ، استبدادی و اقتدار منطقیوالدین جهت بررسی الگوههای نفوذ و شیوههای فرزندپروری ساخته شده است. این پرسشنامه که توسط دیانا باوم ریند(1991)، طراحی شد شامل 30 ماده است که 10 ماده به شیوه آزادگذاری و10 ماده به شیوه ی مستبدانه و 10 جمله دیگر اقتدار منطقی در امر پرورش فرزند مربوط می شود.
شیوه ی نمره گذاری
در این ابزار آزمودنیها با مطالعه هر ماده نظر خود را با علامت × برحسب یک مقیاس 5 درجهای مشخص کردند که از صفر تا 4 ( کاملاً مخالفم= 0 تا کاملاً موافقم =4 )، نمره گذاری شد و با جمع نمرات ، 3 نمره مجزا در مورد آزادگذاری مطلق ، استبدادی و اقتدار منطقی برای هر آزمودنی به دست آمد.
** توجه: شما دوستان میتوانید از اینجا وارد فروشگاه بزرگ الماس شده و دیگر محصولات و پروژه های مشابه را جست جو نمایید... هدف ما رضایت شماست