دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | |
حجم فایل | 1200 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 30 |
نکات ارتباطی ویژه خانمها( چگونه با یک مرد ارتباط درست برقرار کنم و او را عاشق و شیفته خود کنم)
در این کتاب الکترونیکی به طور کلی راه و روش شناخت مردها و چگونگی ارتباط با یک مرد را به خانمها آموزش میدهد.
در جامعه ما خانمها نیز بخاطر برخی تعصبات و اعتقادات شخصی و فرهنگی در ارتباط با مردها دچار مشکل هستند و به همین دلیل در برخورد با آنها با مشکل مواجه هستند.
به همین خاطر در ارتباط با آقایان بدلیل عدم شناخت و اعتماد نا آگاهانه دچار آسیبهای زیادی میشوند که بیشتر از هرچیز به ضرر خانمها میباشد.
ارتباط با مردها چه در بحث ازدواج یا دوستی یا بحث کاری دارای نکات مهمی است که هر زنی باید از آنها آگاهی داشته باشد تا به مشکل برنخورد.
این کتاب الکترونیکی ارزشمند راهکارهایی را به شما نشان میدهد تا بتوانید مرد رویاهایتان را به طرف خود جذب کنید بدون اینکه بخواهید خودتان پا پیش بگذارید.
ترفندهایی به شما یاد میدهد که با آنها میتوانید در نگاه یک مرد جذاب و زیبا بنظر بیایید و آن مرد بطرف شما جذب ، عاشق و شیفته شما شود.
در این کتاب نیز اطلاعات مهمی برای شناخت مردها آورده شده که خانمها میتوانند برای شناخت و ارتباط با مردها از آنها بخوبی استفاده کنند.
شخصیت مردها پیچیده است و باید بخوبی آنها را شناخت تا بتوان یک ارتباط خوب و عالی با آنها برقرار کرد.
با خواندن این کتاب بخوبی و در کمترین زمان ممکن میتوانید با شخصیت مردها آشنا شوید و دید شما نسبت به مردها عوض میشود.
کتابی ارزشمند و مفیدبا مطالبی بروز و ناب
این کتاب را با قیمت کم 6800 تومان در اختیار شما قرار دادیم تا خوانندگان عزیز در تهیه آن مشکلی نداشته باشند.
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
بازدید ها | 14 |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 27 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 24 |
فهرست مطالب
چکیده. 4
مقدمه. 6
توصیف وضعیت موجود. 6
تعریف برخی از واژه ها و مفاهیم. 7
پیشینه تحقیق. 8
تاثیر استفاده از کاریکاتور و طنز در سوالات امتحانی(سالاری، محسن-1382) 8
یافته های علمی. 8
اصول ارزشیابی. 9
گرد آوری اطلاعات شواهد(1). 13
مصاحبه:. 13
آزمون. 14
تجزیه و تحلیل اطلاعات. 14
طرح ریزی امتحان. 15
ارائه راه حل. 16
اجرای راه حل. 16
گرد آوری اطلاعات شواهد(2). 18
مزایای طرح. 19
پیشنهادات :. 20
فهرست منابع. 21
رضایت خاطری که از انجام یک کار نیک به انسان دست می دهد، به خصوص وقتی که آن کار برای خدا و رضای او صورت می گیرد، بالاترین اجر و پاداش معنوی است. معلم نیز آنگاه به پاداش خود می رسد که نتیجه کار خود را مطلوب و مناسب یابد و این مهم میسر نمی شود مگر آنکه روی یافته های خود با اطمینان کافی در باره شاگردانش قضاوت کند.
در گذشته این تصور وجود داشت که هرگاه فردی در یک موضوع دانش وتخصص لازم را دارا باشد می تواند آموزش آن را موضوع را نیز بر عهده بگیرد.
امروزه داشتن دانش وتخصص در یک موضوع برای اشتغال در شغل خطیر معلمی در آن زمینه اگرچه شرط لازم به شمار می رود اما کافی نیست. کسی که به کار آموزش و پرورش اشتغال می ورزد علاوه بر دانش و تخصص در موضوع مورد تدریس می باید به دانش و مهارت عملی در اصول و روش های تعلیم و تربیت نیز مجهز باشد.
از جمله فنون تعلیم و تربیت که هیچ معلمی از آن بی نیاز نیست، آشنایی با شیوه های نوین ارزشیابی است. ارزشیابی از یک طرف به عنوان عامل کنترل کننده تمامی عناصر تعلیم و تربیت مانند هدف، برنامه، روش و وسایل آموزشی و از طرف دیگر به عنوان روشی برای شناخت و هدایت فعالیت های تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. سنجش و ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی و جدایی ناپذیر آموزش و پرورش است. بنابراین یکی از صلاحیت های فردی برای احراز شغل معلمی داشتن دانش نظری ومهارت عملی در زمینه ارزشیابی است.